| Nutrition
végétale: évolution du modèle, d'Aristote à Knop, et après... |
 |
| Nutrition
végétale: évolution du modèle, d'Aristote à Knop, et après... |
|
d'après Daniel
Rousselet
et Michel Alberty - © De Boeck-Wesmael, s.a., Bruxelles 1990
pages 9 à 13
du manuel "Eléments de
Biologie 3e"
(option complémentaire) version 1990
Ce manuel, complet et concis, est disponible dans sa version de
1993, édition 2000, à 5,70 EUR.
J'utilise ce livre avec mes élèves de 14-15 ans et des
documents disponibles à Inforef, dont la formidable cassette vidéo sur la
photosynthèse et la respiration de mon ancienne collègue Simone
Goffinet.
QUESTION | PREMIER MODELE | DEUXIEME MODELE | TROISIEME MODELE | FECONDITE DU TROISIEME MODELE | CONCLUSION
Question: comment expliquer
la croissance des plantes ?
Il est relativement simple de connaître le régime alimentaire d'un animal par l'observation directe, par contre l'étude de la nutrition des plantes se révèle quasi impossible par la même méthode: aucun mouvement de prise de nourriture n'est perceptible, la croissance est lente et discrète, les plantes semblent immobiles. Elles paraissent produire elles-mêmes leur nourriture...
Pour répondre à la question: "de quoi les plantes se nourrissent-elles?" , les hommes imaginent une réponse possible, la plus logique possible, formulée sous forme d'un modèle explicatif:
| Un modèle est la représentation que
les scientifiques se font d'un phénomène qu'ils ne
peuvent pas observer directement et qu'ils élaborent à
partir d'observations indirectes et d'hypothèses
vérifiées;
un modèle évolue avec le temps. La plupart des explications scientifiques, les "théories scientifiques" sont des modèles. |
Exemples de modèles explicatifs: le portrait-robot, le géocentrisme, le virus du SIDA, l'atome.
| Le but de la démarche scientifique est donc de se mettre d'accord, progressivement, sur un modèle que les scientifiques jugent ensemble comme le plus plausible, en se basant sur des observations et des expériences. |
QUESTION | PREMIER MODELE | DEUXIEME MODELE | TROISIEME MODELE | FECONDITE DU TROISIEME MODELE | CONCLUSION
Evolution du
modèle de nutrition végétale
1) Un premier modèle, celui d'Aristote
 Aristote (384-322 av. J.-C.) |
Pour
ce philosophe grec, les plantes se nourrissent seulement
d'humus, donc de matières organiques qu'elles puisent dans le
sol. L'amélioration des rendements agricoles par épandage de déchets organiques comme le fumier semblerait confirmer cette explication. Le simple bon sens confirme intuitivement cette manière d'expliquer ce phénomène... "Le
bon sens n'est pas un guide infaillible" |
|
2) Vers un deuxième modèle explicatif avec Van Helmont
 Van Helmont (1577-1644) |
Van Helmont était un
alchimiste, médecin et philosophe belge, plutôt
adversaire des idées d'Aristote. Il accordait à l'eau
(et à l'air) une place primordiale dans la composition
de la matière. Frappé par le fait que les plantes ne se développent bien que si l'eau leur est distribuée régulièrement, il pense que les plantes se nourrissent exclusivement d'eau. Savant méthodique et d'une rare précision pour son époque, Van Helmont réalisa l'expérience suivante. |
| Un jeune pied de saule de
2,3 kg (=5 livres de l'époque) est placé en culture
dans un pot en terre cuite contenant 90,720 kg (200
livres) de terre sèche. Toute nourriture organique (feuilles mortes, déchets animaux,...) est soustraite à cet arbre cultivé à l'extérieur. seule la pluie alimente la plante. Après 5 ans, le saule est déraciné et sa masse mesurée: de 5 livres, il est passé à 169 livres et 3 onces (soit 76,731 kg). Quant à la terre du pot, après avoir été séchée, Van helmont constate que la masse est restée quasi identique (quelques grammes en moins qu'au départ). |
 |
| Sa conclusion: L'eau à elle-seule suffit pour produire 74,431 kg de bois, d'écorce et de racines. Pour lui, la seule nourriture des plantes, c'est l'eau. Ce n'est pas le terreau ou l'humus qui sert de nourriture pour la croissance des plantes: c'est seulement un support. A partir des explications magistrales de Van Helmont, les scientifiques optèrent pour un nouveau modèle explicatif. Avez-vous déjà fait pousser des haricots sur du coton humide ? Que signifie les termes hydroponique et aquaculture ? Essayez donc de réfuter (avec arguments) la théorie de Van Helmont avant de lire la suite. |
|
3) Evolution vers un troisième modèle explicatif (Knop, Von Sachs,...)
 Julius Von Sachs (1832-1897) |
Au dix-neuvième siècle,
les scientifiques savent que l'eau naturelle n'est pas un
corps chimique simple. Dans la nature, l'eau est en fait
une solution de divers sels
minéraux.
Seule l'eau distillée a le droit à l'appellation "substance pure". Qu'en devenait-il de l'explication de Van Helmont ? Les sels minéraux
présents dans l'eau naturelle sont-ils nécessaires ou
pas à la croissance des végétaux ? Quelques savants dont J. Knop, J. Von Sachs, G. Ville... ont étudié le problème et démontré l'importance des sels minéraux par des expériences. |
| Voici les résultats d'une expérience de ce type ( culture de plants de soucis ): |
 Une même plante est placée dans des solutions nutritives de composition chimique différente. La solution nutritive complète (dite de Knop) et la solution nutritive minimale (l'eau distillée) servent de témoins pour comparer la croissance des différentes plantules. © De Boeck-Wesmael - Daniel Rousselet |
| L'usage de témoins est fréquent en sciences. Expérimentalement, il faut veiller à placer le(s) témoin(s) dans des conditions identiques (à l'exception du facteur dont on cherche l'influence) à celle des autres montages (même espèce de plante, même taille de départ, même environnement, même volume de liquide utilisé,...) |
| Cette façon de procéder
permet de comparer la croissance de plantes
semblables placées dans des milieux dépourvus ou
enrichis de sels minéraux. Dans l'eau pure, la croissance est très faible. Elle est optimale dans la solution de Knop où les différents éléments chimiques sont présents. Si certains éléments manquent, il y a une maladie de carence. L'explication de Van Helmont devient caduque une modification de son modèle de nutrition végétale devient indispensable. Les plantes ont bien besoin d'eau pour croître, mais elles ont aussi besoin de sels minéraux dissous dans celle-ci. |
|
4) Vérification de la validité de ce modèle
Pourquoi un modèle est-il plus valide qu'un autre ?
| Plus un grand nombre d'observations est explicable par un modèle, plus le modèle est fécond. |
 Le dernier modèle présenté au paragraphe 3 permet d'expliquer des maladies de plantes rencontrées dans certaines terres. Si on ajoute l'un ou l'autre sel minéral, la maladie disparaît: il s'agissait d'une maladie de carence (carence = manque). |
|
La fertilisation chimique des terres par les engrais est une pratique devenue courante. En enrichissant (modérément) les sols en sels minéraux, les agriculteurs peuvent obtenir des rendements nettement supérieurs à ceux obtenus précédemment, pour une même superficie et pour les mêmes plantes cultivées Il est même possible de réaliser des cultures sur de simples solutions aqueuses: on parle d'aquaculture. On peut comprendre le comportement des plantes carnivores! Ces plantes croissent systématiquement dans des zones marécageuses où l'eau est très pauvre en sels minéraux. Ces plantes puisent les sels minéraux dont elles ont besoin chez les insectes qu'elles capturent et qu'elles digèrent. |
 Un exemple de plante carnivore, la drosera |
Pour savoir si les plantes absorbent et utilisent effectivement les sels minéraux en solution, on peut réaliser une analyse chimique des éléments qui s'y trouvent, comme le firent Lats-Chaw et Rilier en 1924:
| Voici la composition chimique, élément par élément, d'un plant de blé: | Voici les éléments présents dans la solution de Knop: | ||||||||||||||||||
|
O H Ca N K Mg P S Fe Cl Na |
5) Conclusion
Le dernier modèle de la nutrition végétale présenté au paragraphe 3 n'est donc plus assez fécond !
Voyez-vous pourquoi?
Le modèle de la photosynthèse chlorophyllienne est le modèle actuel de la nutrition végétale (mais je n'ai pas publié de cours à ce sujet: on ne peux pas tout faire... d'ailleurs les manuels de Daniel Rousselet parus depuis sont disponibles et vous informent à ce sujet)
QUESTION | PREMIER MODELE | DEUXIEME MODELE | TROISIEME MODELE | FECONDITE DU TROISIEME MODELE | CONCLUSION